Пандемия COVID-19 открыла всем глаза на использование различных достижений в клинической области, и она повлияла на передачу и результаты клинической помощи по всему миру. Возможно, наиболее обнадеживающей инновацией, которая поразила творческий ум клинической клики, является дополненная реальность. Это заставляет задуматься, почему? Дополненная реальность очень ценна для передачи лучшего здравоохранения с помощью обычных гаджетов, например, смартфонов и планшетов.
Это помогает широкомасштабному принятию дополненной реальности в клиниках и других медицинских учреждениях специалистами, обслуживающим персоналом, экспертами и другими клиническими экспертами. Дополненная реальность в здравоохранении станет значительным огромным преимуществом отныне, как здесь, в Индии, так и где-либо еще на планете. Мы должны начать исследовать дополненную реальность для здравоохранения.
Впервые за долгое время дополненная реальность появилась в области клинического обучения и подготовки. В то время как клиническое обучение происходит в школьной обстановке, клиническая подготовка происходит в условиях медицинского кабинета. Оба приложения важны для своей цели — выращивания великих экспертов в области здравоохранения. AR помогает сделать сложные данные менее сложными, делится идеями, обеспечивает более точное представление и повышает поддержание обучения.
Студенты, имеющие место в компьютеризированной эпохе, более эффективно относятся к продвинутым изображениям, чем к использованию традиционных методов обучения с использованием чтения курсов, 2D-чертежей, реальных моделей и бесед. Дополненная реальность посылает поздние достижения в понимании того, как мы видим, понимаем и учимся, создавая договоренности, которые передают лучшие результаты обучения.
Далее следует использование дополненной реальности в области клинической подготовки. Возможность наблюдать, изучать и разыгрывать широкий спектр операций требует довольно много времени. Это связано с тем, что медицинские клиники не получают широкий спектр пациентов постоянно и не имеют каждого отдельного человека в это время. Обучение рассредоточено, и они часто зависят от экспертов, которые направляют другую клиническую рабочую силу.
Это важный тест, поскольку неопытный преподаватель может допускать ошибки, которые могут повлиять на пациентов до конца их жизни. К счастью, дополненная реальность позволяет преподавателям здравоохранения изучать эти стратегии с помощью симуляторов дополненной реальности, проверять себя, получать критику по точности и работать над своими способностями в выполнении этих методов. Обучение геймифицировано для достижения различных уровней мастерства.
В долгосрочной перспективе наиболее озадачивающей и глубоко значимой областью цели является тщательная подготовка. Существует множество факультетов, занимающихся медицинскими процедурами, таких как специалисты, специалисты, анестезиологи и медсестринский персонал. Каждый играет важную роль, и любые ошибки могут повлиять на результат операции. AR помогает в создании законной подготовки, обследования и воспроизведения операции, чтобы гарантировать, что у всех есть четкое понимание их действий и организованного способа выполнения.
Сложные медицинские процедуры на позвоночнике задуманы безупречно и выполнены безупречно. Подготовка к предмедицинским процедурам с использованием дополненной реальности помогает освещать и инструктировать пациента и также выполняется под руководством AR-решений. Восприятие систем жизнедеятельности пациента прогрессирует до такой степени, что оно может точно определить, как организуется и выполняется медицинская процедура. Это успокаивает пациента и позволяет избежать ненужного давления и беспокойства у пациента.
Очень интересно наблюдать, как эти случаи использования несут в себе возможность изменить клиническую практику с помощью компании здравоохранения дополненной реальности. AR для здравоохранения действительно необычайно и помогает соединить информационную дыру между обучением и практикой. Необычная договоренность между научным сообществом и промышленностью делает эти договоренности открытыми для всех.